شخصية الإنسان造句
造句与例句
手机版
- (أ) تنمية شخصية الإنسان ومؤهلاته وقدراته(9)؛
发展人的个性、其才智和能力； - (ب) تنمية شخصية الإنسان وإحساسه بكرامته تنمية كاملة؛
充分发展人格和人的尊严感； - (ب) تنمية شخصية الإنسان وإحساسه بكرامته تنمية كاملة؛
充分发展人的个性和尊严感； - وتكفل القوانين الجنائية احترام شخصية الإنسان وكرامته.
刑法必须确保尊重人格和人的尊严。 - ونحن نثبت أنفسنا في لحظات كهذه، ونتذكر عزيمة وتصميم شخصية الإنسان في جامايكا.
我们在这样的时刻进行了自我界定，我们也想到了牙买加人所特有的力量和韧劲。 - يعد الاستعباد أقصى تعبير عن القوة التي ينزلها الإنسان بالإنسان، وأكثر فظاظة تفرض على شخصية الإنسان وكرامته مباشرة.
奴役行为是人对人行使暴力的最极端的表现形式，是对人的人格和尊严的最直接的敌对行为。 - 127- وبالإضافة إلى هذا، تنص المادة 20 من الدستور على أنه " يجب أن تضمن القوانين الجنائية احترام شخصية الإنسان وكرامته.
此外，《宪法》第20条指出 " 《刑法》确保对人格和尊严的尊重。 - وتعتقد مالطة أن الواجبات الإنسانية متأصلة في شخصية الإنسان ووحدته وتفُّرده، وهي مثلها مثل حقوق الإنسان غير قابلة للتصرف.
马耳他认为，人类责任是人类的人格、同一性和独特性所固有的，同人权一样，也是不可分割的。 - " يجب أن تهدف التربية إلى إنماء شخصية الإنسان إنماء كاملا، وإلى تعزيز احترام حقوق الإنسان والحريات الأساسية. "
" 教育的目的在于充分发展人的个性并加强对人权和基本自由的尊重。 " - الحق في احترام شخصية الإنسان وكرامته في الإجراءات الجنائية أو غيرها، في حالة الحرمان من الحرية أو الحد منها وأثناء تنفيذ عقوبة السجن (المادة 31)؛
在刑事或其他程序中、在监狱服刑期间、在剥夺或限制自由的情况下，尊重人的人格和尊严(第31款)。 - 11- إذا كانت شخصية الإنسان هي الثروة الحقيقية لكل مجتمع وأمة وللإنسانية جمعاء، فلا بد من توفير العناية وتمكينها من الوصول إلى آفاق فكرية وتطلعات معرفية مناسبة للتطور.
人力资源是每个社会、民族乃至整个人类的真正财富，因此必须精心加以呵护，使他们能够实现他们的愿望，掌握有利于他们发展的技能。 - 9- إن نموذج التصنيع الفوضوي والمخرِّب هذا يثبت لنا أن التفكير الاقتصادي السائد في العالم لا يتفق مع ذات مفهوم تنمية شخصية الإنسان ويتعارض مع مفهوم الشعوب الأصلية لعلاقات الإنتاج.
这一混乱、毁灭性的工业化模式表明，目前世界上流行的经济思维根本不合人类个性发展概念，与土着人民对生产关系的认识背道而驰。 - وتستند هذه اللجنة في مداولاتها إلى قانون الأخلاقيات الذي يشدد على الحاجة إلى " احترام شخصية الإنسان وهويته وخصوصياته وعرقه وجنسيته ومعتقداته " .
委员会依据《职业守则》举行听证会，强调需要 " 尊重个人的性格、身份、隐私权、种族、国籍和信仰等 " 。 - وهذه النزعة الاختزالية تحول دون تعريف التعليم بعبارات نمو شخصية الإنسان نمواً كاملاً، وإحباط خلق مؤسسات التثقيف في مجال حقوق الإنسان عن طريق تلقين المتعلمين تقاسم المعارف عوضاً عن المتاجرة بها، والتعاون عوضاً عن التنافس.
这种简化论点排除了教育是充分发展人格的应有之义，不利于以对知识要分享不要贩卖、要合作不要竞争的精神来建立人权教育的基础。 - وتشتمل أوجه التفاوت هذه، على سبيل المثال لا الحصر، على فوارق مستمرة أو هيكلية وأوجه عدم مساواة فعلية ناجمة عن ظروف تاريخية لا تزال تحرم الضعيف من الفئات والأفراد من المزايا الأساسية اللازمة لبناء شخصية الإنسان بالكامل.
此类差异包括但不仅限于源于历史环境的持续或结构性差异和事实上的不平等，只要这些因素剥夺了弱势群体和个人为充分发展其人格而必备的条件。 - وأضافت أن المادة 29 من قانون الأحوال المدنية تنص على أن شخصية الإنسان تبدأ بولادته، وهو ما يعني تقرير أهلية الطفل لتلقي الحقوق والاستفادة من أحكام الرعاية والحماية التي يقرها القانون لكل إنسان، كما تنص على أن للحمل المستكن حقوقاً يعينها القانون.
民法第29条规定人的身份始于出生，因此从摇篮时期起全体儿童就享有与成年人同等的福利权和保护权，包括人类怀胎所享有的相应权利。 - وليس من قبيل الصدفة أن يشير الإعلان العالمي لحقوق الإنسان إلى أنه يجب أن تهدف التربية إلى إنماء شخصية الإنسان إنماء كاملاً، وإلى تقوية احترام حقوق الإنسان والحريات الأساسية وتعزيز التفاهم والتسامح والصداقة بين جميع الأمم والجماعات العرقية أو الدينية.
《世界人权宣言》称教育的目的在于充分发展人的个性并加强对人权和基本自由的尊重，促进各国、各种族或各宗教团体间的了解、容忍和友谊，这绝非巧合。 - أما بالنسبة للحقوق الواردة في الفقرة الثانية من هذه المادة والتي من بينها منح المرأة أهلية قانونية مماثلة لأهلية الرجل، فإن أحكام القانون المدني، الذي سبقت الإشارة إلى بعض أحكامه، جاءت متفقة مع تلك المبادئ ومقررة أن شخصية الإنسان تبدأ بتمام ولادته حيا وتنتهي بوفاته (المادة التاسعة).
至于《公约》第十五条第2款提到的权利，包括与给予妇女与男子同等法律行为能力相关的权利，民法的规定是与此类原则一致的，其中有一些在上面已经提到过，它指出：人的人格始于生，终于死（第9条）。
如何用شخصية الإنسان造句，用شخصية الإنسان造句，用شخصية الإنسان造句和شخصية الإنسان的例句由阿汉词典提供，版权所有违者必究。